Pisa-test fortæller intet om elevernes fremtid
DR P1 Orientering den 20. april 2011:
Siden år 2000 er danske børn cirka hvert tredje år blevet testet i deres læse-, matematik- og naturvidenskabelige færdigheder i de såkaldte Pisa-test.
Men gennem årene har der været voldsom kritik af metoderne bag Pisa-testene.
Ifølge professor Svend Kreiner er det især problematisk, at de ikke tager højde for lokale og regionale forskelle, når eleverne i de forskellige lande bliver rangordnet.